經(jīng)過了9年義務教育階段的系統(tǒng)良好教育的熏陶，初中生們即將迎來畢業(yè)，同時，也迎來人生第一次重要選擇。
我們相信：每一個初中畢業(yè)生都希望能夠繼續(xù)接受更高等階段的教育，但是，并非每一個學生都能順利升入高中的。所以，現(xiàn)在就要去認真地、理性地思考了。想要為未來發(fā)展打下良好基礎的同學，要結合自己的興趣愛好和特長，選擇適合自己的升學路徑和成長通道，一所適合的學校，一個喜愛的專業(yè)，只要是適合的，都是正確的。普通高中也好，中職學校也罷，都能夠升學深造和實現(xiàn)理想。
近些年來，我們國家的科技發(fā)展迅速，正是需要人才的時候，而且社會對人才的需求是多層次、多樣化的。既需要高精尖人才搞創(chuàng)造性的研究，也需要實用型技能人才從事生產(chǎn)、技術、管理、服務等領域的工作，可謂是“三百六十行，行行出狀元”的多元化人才結構。
社會需要的大量技術技能型人才，主要來源于職業(yè)教育。所以，如果初中畢業(yè)后，通過接受職業(yè)教育的專業(yè)學習，后期實現(xiàn)升學和就業(yè)，對于很多初中畢業(yè)生來說，是比較實際的選擇，也是正確的選擇。而且近年來從職業(yè)院校畢業(yè)的大批優(yōu)秀學生，憑借著過人的操作技能，在不同崗位上實現(xiàn)著人生價值，其中也不乏有在國際技能大賽上獲得大獎的人才。
目前， 從中央到地方，都高度重視職業(yè)教育特別是中等職業(yè)教育。在今年5月1日正式頒布實施的《新職業(yè)教育法》中，不僅從法律地位強調(diào)職業(yè)教育與普通教育的同等性，還將打通中職學生的升學通道，今后，中職學校的畢業(yè)生除直接就業(yè)工作外，還可以參加職教高考，走“中職—高職—本科”的求學通道。就業(yè)有優(yōu)勢、升學有通道，將成為今后職業(yè)院校畢業(yè)生的廣闊出路。
教育部職業(yè)教育與成人教育司司長陳子季在2月23日新聞發(fā)布會上說：
中職教育要按照升學與就業(yè)并重的辦學定位，為學生提供升學、就業(yè)、職普融通等多種發(fā)展路徑。要擴大職業(yè)本科、應用型本科在職教高考中的招生計劃，滿足中職學生接受高層次教育的需求。
擴大職業(yè)本科、職業(yè)�？茖W校通過高考深入學習的比例，推動建立省級統(tǒng)籌、綜合評價、多元錄取的“職教高考”制度，改善學生通過普通高考“千軍萬馬過 獨木橋”的問題。
在2021年10月份國家印發(fā)的《關于推動現(xiàn)代職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展的意見》也明確“到2025年，職業(yè)本科教育招生規(guī)模不低于高等職業(yè)教育招生規(guī)模的 10%”。這樣的計劃招生規(guī)模也顯示了國家發(fā)展職業(yè)本科教育的信心和決心。
在這樣的政策紅利下，中職生的升學之路不僅包括大專，還包括了本科，這樣無異于普通高中的升學通道，相信會吸引越來越多的初中畢業(yè)生來選擇中職學校。
中職和高中有什么不同？
-入學門檻不同：普通高中對入學分數(shù)有要求，就是中考成績達到分數(shù)線才能進入；而中等職業(yè)學校是屬于面向大眾的教育，大部分中職學校對中考成績沒有太高的要求，只要學生有學習的意向，就可以報名入學；
-培養(yǎng)目標不同：普通高中以高考升學為目標，所以學生以文化課學習為主；而中等職業(yè)學校以促進就業(yè)為目標，在學習文化課的基礎上，更加注重操作技能的培養(yǎng)。隨著近年來國家大力推行的職教高考改革，今后中職學校的學生也可以選擇參加職教高考，升入大學繼續(xù)學習深造。目前很多中職學校開設了升學班，對學生有針對性地培養(yǎng)，讓學生在中職畢業(yè)后多一份選擇。
-升學渠道不同：普通高中畢業(yè)后參加的高考難度較大，升學率也有限制；而中等職業(yè)學校學生的升學，不僅有對口的本科自主招生，還有高職院校的單獨招生和對口招生，難度都相對較低，而且，中職生也可以參加普通高考。
不管最終選擇高中還是中職，這個時候的考生和家長應該都有一個預期了。每個人都渴望能夠成才，但成才的方式和道路有很多，不是所有的方式都適合所有人，只要選擇了真正適合自己的，才能獲得成功。
能助人成長成才的教育就是好教育，適合自身興趣和愛好的選擇就是好選擇。所以，每位同學都要看清自身實際，珍惜學習機會，立足愛好和興趣，選擇適合自己的道路，實現(xiàn)出彩人生！
