中考后，義務(wù)教育階段就結(jié)束了，依據(jù)國(guó)家初中生分流的政策，進(jìn)入高中的比例全國(guó)平均在50%左右，也就意味著接近一半的初中孩子畢業(yè)沒(méi)有機(jī)會(huì)邁進(jìn)高中的大門(mén)。
這時(shí)候，最為焦慮的群體莫過(guò)于不能升學(xué)的初中生及其家長(zhǎng)們。
憑著剛初中畢業(yè)的文憑，這些孩子將來(lái)在社會(huì)上該如何立足？
還要不要繼續(xù)上學(xué)呢？——當(dāng)然要。
只有上學(xué)，只有讀書(shū)學(xué)東西，才會(huì)有更多的見(jiàn)識(shí)，才會(huì)擁有更多的人生選擇權(quán)，才有能力、有機(jī)會(huì)去追尋自己想要的生活。
但是，在當(dāng)下，選擇什么方式繼續(xù)上學(xué)成為很多同學(xué)和家長(zhǎng)的難題。
01 讀高中 繼續(xù)升學(xué)
進(jìn)入高中，就等于選擇繼續(xù)升學(xué)的路徑。
只要孩子對(duì)文化課的學(xué)習(xí)沒(méi)有那么的反感，那就讓孩子復(fù)讀繼續(xù)學(xué)習(xí)，畢竟年齡還小，再給三年的時(shí)間判斷自己人生的方向也不晚。也不排除換一個(gè)新的學(xué)習(xí)環(huán)境，換換代課的老師。
但如果孩子非常反感文化課學(xué)習(xí)，就不建議強(qiáng)求，長(zhǎng)期處在跟不上進(jìn)度的狀態(tài)下，也會(huì)導(dǎo)致孩子產(chǎn)生厭學(xué)的情緒。
02 進(jìn)入技術(shù)類學(xué)校 技能+就業(yè)+學(xué)歷
技術(shù)類學(xué)校主要是專注于某個(gè)領(lǐng)域，在主打的專業(yè)方向上，不論是課程的設(shè)計(jì)、教師隊(duì)伍的實(shí)力、還是教學(xué)和就業(yè)服務(wù)都比傳統(tǒng)的中職學(xué)校要更好。
那如何選擇技術(shù)類學(xué)校呢？選擇技術(shù)類學(xué)校需要注意什么呢？
有的人說(shuō)要看學(xué)校規(guī)模，有人說(shuō)要看學(xué)�？诒�，
也有的人說(shuō)學(xué)校的環(huán)境和師資力量都要參考……
但不管參考什么因素，學(xué)校的目的是教育和學(xué)習(xí)，孩子能在這里學(xué)到東西才是關(guān)鍵。
選擇技術(shù)類學(xué)校，有幾個(gè)關(guān)注重點(diǎn)：
第一，品牌影響力：一個(gè)好品牌的養(yǎng)成，是一個(gè)不斷累積，不斷去糟粕，留精華，不斷創(chuàng)新的一個(gè)過(guò)程。而辦學(xué)歷史悠久的品牌就那么幾個(gè)，都去考察一下，充分對(duì)比，親身感受。
第二，學(xué)�？诒核自捳f(shuō)金杯銀杯不如口碑，對(duì)于技術(shù)學(xué)校是否優(yōu)秀，學(xué)生和家長(zhǎng)的口碑很重要。學(xué)生是學(xué)校最直接的受益群體，他們學(xué)到了技能并對(duì)教學(xué)有最直接的感受；家長(zhǎng)也是直接見(jiàn)證孩子蛻變的親人，一點(diǎn)一滴的變化都在眼中。
第三，學(xué)習(xí)氛圍：一個(gè)好的學(xué)習(xí)氛圍有很強(qiáng)的帶動(dòng)作用，如果孩子進(jìn)入一個(gè)好的氛圍中，他會(huì)無(wú)形中提高自己的標(biāo)準(zhǔn)和周圍的人保持基本的一致，這有助于他未來(lái)的成長(zhǎng)。
上課有沒(méi)有打瞌睡的，后排有沒(méi)有玩游戲的，學(xué)校有沒(méi)有安排晚自習(xí)，是否有相關(guān)規(guī)定和督促？所以要到學(xué)校實(shí)地考察，能感受到老師和在校學(xué)生是否積極正能量，這非常非常關(guān)鍵。
第四，教學(xué)過(guò)程：這也是需要深入了解的，靠譜的技術(shù)類學(xué)校，在整個(gè)教學(xué)中會(huì)穿插非常多鍛煉學(xué)生的機(jī)會(huì)，比如各類學(xué)習(xí)比賽、才藝展示、拓展活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐等等，讓學(xué)生有階段性的成就感和價(jià)值感，在學(xué)習(xí)技術(shù)的同時(shí)也能提升他們的職業(yè)素質(zhì)。
放眼人生路，中考也只不過(guò)是人生中的一個(gè)小小的考驗(yàn)。
中考既然是學(xué)生的分流，那就意味著不是每一個(gè)孩子能夠有機(jī)會(huì)上高中，走高考這條路。
競(jìng)爭(zhēng)是殘酷的，除了高中，給我們選擇的路也不少。
家長(zhǎng)也不必太過(guò)于糾結(jié)孩子能不能上高中，結(jié)合孩子的實(shí)際，選擇適合孩子的路更實(shí)際！
