聚焦2007關(guān)注IT培訓(xùn)

    “我國IT培訓(xùn)市場在2007年之前主要表現(xiàn)為以品牌與產(chǎn)品授權(quán)為基本手段的規(guī)模擴張，如已形成完善體系的北大青鳥等特許連鎖模式，而在未來，兼并、收購以及重組等傳統(tǒng)資本擴張模式也將越來越多地出現(xiàn)在該領(lǐng)域。” 

    
    職業(yè)培訓(xùn)和遠(yuǎn)程教育結(jié)合受青睞、職教與高校互補性加強

    目前，我國的職業(yè)培訓(xùn)包括初等、中等、高等職業(yè)培訓(xùn)，其與普通教育和成人教育的溝通程度正在加強。近幾年，大學(xué)生就業(yè)難已成為一個社會問題，這就更加要求職業(yè)培訓(xùn)課程要與企業(yè)的職業(yè)技能緊密結(jié)合。而我國的遠(yuǎn)程教育普及率正在逐步提升，其本身就是依靠IT手段，這無疑將會成為大學(xué)生進(jìn)行IT專業(yè)培訓(xùn)的一個良好選擇。如北大青鳥與部分大學(xué)合作，學(xué)員在青鳥接受專業(yè)技能培訓(xùn)的同時接受網(wǎng)上傳統(tǒng)學(xué)歷教育。而高校學(xué)生，也可利用業(yè)余時間到“青鳥”加強實踐訓(xùn)練課程，取得網(wǎng)絡(luò)架構(gòu)工程師、網(wǎng)站開發(fā)工程師培訓(xùn)證書。這樣，高校學(xué)生有了“技能槳”，職校學(xué)員有了“文憑槳”，“雙槳”劃行為學(xué)生贏得了就業(yè)“通行證”。 

    
    廠商認(rèn)證培訓(xùn)走向多元 

    廠商認(rèn)證培訓(xùn)，過去一直是IT培訓(xùn)市場的中流砥柱，微軟、思科等國際知名IT廠商的認(rèn)證項目，由于權(quán)威背景和高含金量，一度成為IT從業(yè)人員提升專業(yè)能力和求職競爭力的捷徑，引發(fā)了一輪又一輪的培訓(xùn)熱潮。 

    但隨著IT技術(shù)的日新月異及個性化的應(yīng)用需求，廠商認(rèn)證“各自為政”的局限性日益顯現(xiàn)，原有的“老三篇”培訓(xùn)（如CISCO系列證書、微軟系列證書等）已顯不足，培訓(xùn)產(chǎn)品的多樣性亟需增強，認(rèn)證市場進(jìn)入穩(wěn)步上升期。針對這種情況，微軟、思科、IBM等知名IT廠商，在不斷更新各自王牌認(rèn)證項目的同時，都積極推出新的綜合型IT認(rèn)證培訓(xùn)項目，如微軟新近推出IC3計算機綜合能力全球國際認(rèn)證�？梢灶A(yù)見，與時俱進(jìn)，推陳出新，將成為2007年IT廠商認(rèn)證培訓(xùn)市場的主流。 

    企業(yè)定制培訓(xùn)實現(xiàn)訂單化 

    調(diào)查顯示，一些知名培訓(xùn)機構(gòu)的企業(yè)級客戶收入，已占到其總收入的1/3，有一些甚至達(dá)到了50%。 

    培訓(xùn)機構(gòu)針對大客戶的實際需求來制定培訓(xùn)方案，進(jìn)行有針對性的授課，效果甚佳。在客戶結(jié)構(gòu)發(fā)生變化的同時，培訓(xùn)機構(gòu)的成分也在變化，很多培訓(xùn)機構(gòu)都有網(wǎng)絡(luò)或系統(tǒng)集成商背景，這將繼續(xù)刺激企業(yè)級客戶的熱情。正是看好這一需求，越來越多的培訓(xùn)機構(gòu)開始推出各種委托培養(yǎng)班、訂單式培訓(xùn)班，根據(jù)企業(yè)的實際需求設(shè)置培訓(xùn)課程，為學(xué)員安排企業(yè)實習(xí)的機會，并提供就業(yè)推薦服務(wù)。一方面通過培訓(xùn)提高學(xué)員的專業(yè)技能，增加實踐經(jīng)驗；另一方面為學(xué)員的職業(yè)發(fā)展?fàn)烤�搭橋。就業(yè)型培訓(xùn)雖然面市時間不長，但優(yōu)勢多多：對學(xué)員來說，可實現(xiàn)培訓(xùn)、就業(yè)“雙豐收”；對企業(yè)來說，可根據(jù)實際需求定制人才；對培訓(xùn)機構(gòu)來說，能更好地滿足供需雙方的要求。正因為能創(chuàng)造培訓(xùn)機構(gòu)、用人企業(yè)、學(xué)員的“三贏”局面，預(yù)計就業(yè)型培訓(xùn)今年將繼續(xù)走好。 

    
    IT職業(yè)培訓(xùn)趨向標(biāo)準(zhǔn)化 

    從今后的發(fā)展趨勢看，IT職業(yè)培訓(xùn)將逐漸告別作坊式，進(jìn)入標(biāo)準(zhǔn)化的品牌經(jīng)營時代；培訓(xùn)品牌也將由“賣老師”轉(zhuǎn)型到“賣課程”。 

    北大青鳥通州校區(qū)劉老師介紹，過去，培訓(xùn)機構(gòu)的好壞關(guān)鍵是看老師。但隨著品牌機構(gòu)的規(guī)模越來越大，一家大型培訓(xùn)機構(gòu)往往有幾十家子公司，員工上千人，這么多人，如果只是“賣老師”，而名師有限，怎么能保證品牌培訓(xùn)的質(zhì)量不走樣呢？比如石家莊有一個客戶需要某個課程，而該課程的主講老師卻在北京，客戶要和老師見面，就成了問題。在這種情況下，培訓(xùn)公司只能“賣課程”，保證課程的品質(zhì)，而老師只是作為一個演繹者把課程演繹好就行了，這才是將來培訓(xùn)公司的出路，也是未來培訓(xùn)行業(yè)正確的發(fā)展方向�！坝袠�(biāo)準(zhǔn)方可保質(zhì)量。保證品牌質(zhì)量就在于它有標(biāo)準(zhǔn)，不是只憑感性、憑直覺去運營，而是按照一定的標(biāo)準(zhǔn)去運營，這就減少了人為因素，保證了人才培養(yǎng)的供求一致。”劉老師說。 

    北大青鳥對旗下所有的授權(quán)培訓(xùn)中心實施統(tǒng)一質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，對培訓(xùn)質(zhì)量、運作規(guī)范、師資管理進(jìn)行整體調(diào)控，以確保培訓(xùn)效果“拷貝不走樣”，這種做法將成為IT職業(yè)培訓(xùn)領(lǐng)域的一種趨勢。 

    3G將成新熱門產(chǎn)品 

    3G是近幾年IT領(lǐng)域的最大熱門，也將成為人才培訓(xùn)市場的一大熱點。教育部、勞動和社會保障部有關(guān)專家稱，3G時代即將到來，但是中國在3G軟件和硬件領(lǐng)域的人才缺口至少有50萬，人才培養(yǎng)刻不容緩。許多企業(yè)也已經(jīng)意識到，現(xiàn)在2.5G移動通信在軟件方面的人才已經(jīng)非常搶手，3G時代的人才缺口將會更大。